El modelo de formación generalista de las futuras hornadas de maestros amenaza con desactivar los avances registrados en los últimos años por la presencia del inglés en las aulas de primaria. Esta es al menos una opinión cada vez más extendida entre el colectivo de profesores universitarios que ejerce en las facultades de Ciencias de la Educación. Abolida la diplomatura de Magisterio y desaparecidas las antiguas especialidades

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